È difficile quantificare esattamente il numero di sedute logopediche necessarie alla rieducazione. Dipende dalla singola persona, dalla gravità del disturbo e dalla risposta del paziente, bambino o adulto, al trattamento. Si inizia sempre con una o più sedute di valutazione, cui segue il colloquio di restituzione con la famiglia, in cui vengono esposte le criticità e gli obiettivi da perseguire.

Il processo evolutivo fisiologico di apprendimento del linguaggio comporta il raggiungimento di alcune tappe a partire dall’anno di vita. Da questo momento è importante osservare un aumento progressivo del vocabolario, un miglioramento nell’articolazione dei suoni e una sempre maggiore capacità di strutturare la frase. A tre anni, all’inizio della scuola dell’infanzia, il bambino deve avere un inventario fonetico adeguato, deve formulare frasi strutturate e rispondere alle domande dell’adulto in modo corretto.